¿Qué es el ocio positivo?

¿Qué es el ocio positivo?

El tiempo de recreo para los alumnos es necesario, sabemos que requieren de descansar y distraerse pero seamos sinceros, muchos de los chicos en realidad se cansan durante esa media hora pues juegan, corren o realizan deporte. Se puede decir que es un periodo de ocio positivo ya que no están aprendiendo en una clase pero sí ejercitando habilidades motrices, sociales e intelectuales al jugar.

Según la Real Academia Española la definición de ocio es la siguiente:

 (Del lat. otĭum)

  1. m. Cesación del trabajo, inacción o total omisión de la actividad.
  2. m. Tiempo libre de una persona.
  3. m. Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman regularmente por descanso de otras tareas.
  4. m. pl. Obras de ingenio que alguien forma en los ratos que le dejan libres sus principales ocupaciones.

Si prestamos atención a los puntos 3 y 4 de la definición nos percatamos de que el ocio es una actividad muy diferente a la que tenemos concebida, pues no es totalmente una cuestión de pérdida de tiempo, ni negativa que fomenta la mediocridad, sino que es un ejercicio de ingenio, que puede ser productivo para la mente.

Hablamos de ocio positivo entonces, cuando en el aula se fomenta el uso del tiempo libre o tiempo de enseñanza en actividades o ejercicios de ingenio, de creación y de estímulo intelectual en el estudiante.

Cómo diferenciar el ocio positivo del ocio negativo

El ocio positivo                                                     El ocio negativo

Crea                                                                         No aporta nada

Destruye para crea                                               Destruye por el placer el caos

Fomenta la introspección                                   Fomenta la laguna mental

Hace pensar fuera de la caja                              Crea una mentalidad idiotizada

Entretiene o divierte                                            Aburre

Estimula la imaginación                                       Entorpece el razonamiento

 

Cómo crear ocio positivo en el aula

Juegos mentales, físicos, y de creación son excelentes para fomentar un ocio positivo en el aula, así como realizar ejercicios de lluvias de ideas, mapas mentales y teorías para las lecciones que se estén estudiando a fin de poder explorar todas las dimensiones posibles en por ejemplo, un problema matemático, de lectoescritura o arte.

Ocio para una mejor calidad de vida

La maestra Luisa Sarrate Capdevila, en su estudio Ocio y tiempo libre en los centros educativos, propone que:

El ocio adquiere carácter educativo desde el momento en que se requiere formar a las personas para que consigan un mayor grado de libertad, autonomía, de satisfacción, de comprensión, de tolerancia y de solidaridad, por encima de lo útil y, con ello, contribuir a la mejora de la realidad personal y social.

De esta manera no solamente estamos fomentando un alumno con creatividad sino un individuo libre que aportará su visión autónoma a su sociedad, y podrá construir para él y su familia en un futuro, una mejor calidad de vida gracias a reconocer entre el ocio positivo que crea, y el negativo que no aporta nada a su existencia.


¿Tienes ejercicios de ocio positivo que uses en clase?, por favor compártelos con nosotros, nos serán de mucha ayuda.


 

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