CONSTRUYENDO LAS NOCIONES ESPACIALES

CONSTRUYENDO LAS NOCIONES ESPACIALES

Otros de los aspectos a desarrollar en el niño es la percepción espacial de modo que puedan llegar a describir, clasificar y entender las propiedades de los objetos y utilizarlos convenientemente. A través del manejo de las figuras geométricas comprenderán estas nociones y verán su cotidianeidad en la vida diaria además de favorecer el desarrollo del pensamiento abstracto.

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Entre los primeros juegos didácticos que se pueden presentar al niño para iniciarlo en estos temas podemos mencionar:

  • Juegos que relacionan las posiciones arriba, abajo, adentro y afuera, detrás o a los lados.
  • Juegos donde intervienen las líneas curvas o rectas, abiertas o cerradas.
  • Juegos donde aparece la noción de simetría y su respectivo eje. En contraposición de las asimétricas.
  • Juegos de nociones sobre figuras y cuerpos sencillos y sus posibilidades de utilización en el juego.

A medida que el niño crece va teniendo la posibilidad de experimentar de manera más compleja la geometría conociendo una mayor cantidad de figuras y cuerpos con los que operará de diferentes maneras de modo de apropiarse de los conocimientos requeridos del nivel.

Entre estos temas avanzados encontramos:

  • Manejo de ángulos, sus medidas y sus operaciones.
  • Polígonos regulares, polígonos cóncavos y convexos y el desarrollo desplegado de cada cuerpo. Armado y desarmado.
  • Perímetros de las figuras presentadas. Significado y utilización.
  • Volumen de los cuerpos y sus posibilidades de revolución.
  • Clasificación de poliedros según sus caras.

CONSTRUYENDO LAS NOCIONES ESPACIALES 3De una manera lúdica los juegos didácticos permiten ejercitarse en todos estos conocimientos de modo que puedan ser internalizados paulatinamente con un enfoque creativo y entretenido. Los juegos cumplen un rol fundamental por la dinámica que presentan y porque el niño pone en funcionamiento su pensamiento lógico casi sin darse cuenta. Estos juegos pueden ser de mesa o virtuales de computadora, ambos sistemas son muy útiles para lograr el objetivo didáctico.

Como corolario de todo este trabajo los niños podrán realizar maquetas, mapas o planos ya que su manejo espacial estará lo suficientemente desarrollado para abordar este tipo de desafíos.

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